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「學習功能缺損」學生教學、課程調整建議

說明:
 

一、請有需要教師參酌,於課程實施時,針對特殊需求學生:

(一)學習功能無缺損

(二)學習功能輕微缺損及學習功能嚴重缺損

        進行以下調整:

(一)學習內容

(二)學習歷程

(三)學習環境

(四)學習評量

二、請參閱簡介影片:

(一)十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要 :

           特殊需求領域課程綱要(點我)

(二)身心障礙學生領域課程調整:

           身心障礙學生領域課程調整(點我)

三、參考網頁:

(一)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範(110.10):

           CIRN-十二年國教課程綱要 (moe.edu.tw)

(二)課程實施規範暨領綱:

           優質特教網:課程實施規範暨領綱 (ntnu.edu.tw)

四、檢附文件:

(一)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範

(二)身心障礙課程調整應用手冊(調整建議篇)

(三)身心障礙課程調整應用手冊(示例篇)

(四)各學習領域課程調整應用手冊

(五)學習功能嚴重缺損課程調整手冊

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    1) 十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範.pdf
  •  
    2) 身心障礙課程調整應用手冊(調整建議篇).pdf
  •  
    3) 身心障礙學生領域課程調整應用手冊(示例篇).pdf
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    4) 各學習領域課程調整應用手冊.pdf
  •  
    5) 學習功能嚴重缺損課程調整手冊.pdf

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